Décarboner le livre et l’édition

Projet de recherche-action dans le cadre du PIA4 “Initiatives Vertes pour la Culture” – 2022 – 2025

Les professionnels de l’édition et de la chaîne du livre sont de plus en plus nombreux à vouloir s’engager dans une démarche de transition écologique.

Pour autant, il n’existe pas à ce jour  :

  • de formation aux enjeux énergie-climat pour la chaîne du livre,
  • d’évaluation indépendante et fiable de l’impact de réduction des émissions pour les leviers d’action qui sont parfois évoqués (impression à la demande, par exemple).

Le bureau des acclimatations et l’Université Grenoble – Alpes, Master Métiers du livre, se sont associés pour piloter le projet « Décarboner le livre et l’édition » financé par la Caisse des Dépôts, dans le cadre du Plan d’Investissement pour l’Avenir – PIA4.

Les autres partenaires du projet sont le groupe Bayard, L’Ecole des Loisirs, et The Shift Project.

Ce projet de recherche-action vise deux objectifs : 

former les professionnels de la chaîne du livre pour faire émerger de nouvelles compétences en lien avec les enjeux environnementaux, 

documenter les leviers d’action et les stratégies de décarbonation, en réalisant le bilan carbone des nouveaux services, processus, solutions qui émergent actuellement, et en menant des expérimentations sur le terrain.

Plusieurs thématiques font l’objet de recherches :

  • Impression à la demande et tirage court
  • Économie de la fonctionnalité appliquée au livre
  • Relocalisation de l’impression tout-carton
  • Librairie : sensibilisation des lecteurs
  • Bibliothèques : impacts des collections numériques / consommations énergétiques des bâtiments
  • Manifestations littéraires : impacts des librairies éphémères

Le travail réalisé sera partagé et documenté régulièrement sur ce Carnet.

Salon du livre de Montreuil : les éditeurs nous parlent d’écologie

À l’occasion du salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis, les journalistes de Livres Hebdo sont allés enquêter auprès des éditeurs présents. Quelles mesures en faveur de l’environnement ont-ils pris cette année ou envisagent de prendre l’année prochaine ? 

Faire face à de multiples crises 

Depuis le Covid-19, le secteur éditorial reste fragilisé par de nombreuses hausses des prix des matières premières et de l’énergie. La crise du papier (je vous enjoins à lire l’article de LivresHebdo sur la rentrée littéraire) oblige les éditeurs à penser différemment leur production et leur approvisionnement. Ce qui fait du bien à la planète !

Contourner la crise financière tout en luttant contre la pollution

Publier moins, mais augmenter le tirage 

Dans l’optique de limiter les délais de réimpression liés à la difficulté de se procurer du papier et les délais de transports, de grandes maisons d’édition agissent en adaptant leur stratégie éditoriale. Michèle Moreau prévoit pour 2023 d’augmenter le nombre d’exemplaires tirés en première impression en passant pour un livre tiré initialement à 4000 à 6000 environ. Ce pari est audacieux. 

Pour d’autres comme Hachette Romans et Flammarion Jeunesse, la stratégie est plutôt à la réduction du nombre de nouveautés. Les chiffres parlent d’eux-mêmes, car en 2014 Hachette Romans publiant 126 livres comparé à 2022 où ils en cataloguent seulement 70. Pour Flammarion Jeunesse, la décroissance ne fait que de commencer en baissant de 10 titres leur production comparé à l’année dernière. 

On désengorge ainsi le marché saturé de la jeunesse.

Imprimer en Europe

La seconde stratégie éditoriale mise en place permet de réduire les délais de transports et l’empreinte carbone des éditeurs jeunesse. Milan Jeunesse a fait baisser son nombre de titres imprimés en Asie de 7% depuis la crise du Covid et Auzou a augmenté de 30% la production de ses livres en Europe. Ils encouragent de plus en plus le circuit court qui est l’une des nombreuses recommandations de Shift Project pour la transition carbone. 

Cependant, il est impossible dans les conditions actuelles de relocaliser toute la production jeunesse et surtout les livres qui contiennent de l’électronique

Croissance sur le long terme 

Continuer à publier et à innover

Malgré ce contexte tendu autant économique qu’environnemental, les éditeurs jeunesse ne sont pas dans l’optique de réduire drastiquement leur production. De nouvelles collections sont en projet notamment une nommée « Ronces » chez Albin Michel qui aura la volonté d’illustrer la cohabitation de l’Homme et de la nature ou encore un album dont le titre Planète verte ? d’Eduarda Lima aux éditions À la joie de Lire que l’on sait engagées. La littérature jeunesse s’empare de ses sujets et sensibilise ses lecteurs ! 

Les éditeurs jeunesse combinent alors économie de temps, d’argent et d’empreinte carbone. 

Cléo Villebrod

Les Eco-CDI ou comment éduquer au développement durable?

L’Organisation des Nations Unis a défini 17 Objectifs de Développement Durable (ODD). Ils nous donnent la possibilité d’entrevoir un avenir meilleur pour tous. Ces objectifs répondent aux défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés. Ils abordent notamment la pauvreté, les inégalités, le climat, la dégradation de l’environnement, la prospérité, la paix et la justice. Pour que personne ne soit laissé pour compte, il est important que chacun d’entre eux soit réalisé d’ici 2030. Les éco CDI concrétisent un des objectifs de l’ONU: « faire en sorte que tous les élèves acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable, notamment par l’éducation en faveur du développement et de modes de vie durables, des droits de l’homme, de l’égalité des sexes, de la promotion d’une culture de paix et de non-violence, de la citoyenneté mondiale et de l’appréciation de la diversité culturelle et de la contribution de la culture au développement durable » (ODD 4.7).

Dans la circulaire n° 2019-121 du 27 août 2019, l’Education Nationale s’exprime à propos des mesures prises par le Conseil National de la Vie Lycéenne (CNVL). Ces mesures concernent essentiellement l’Éducation au Développement Durable (EDD). 

Certains établissements scolaires peuvent être labellisés E3D (Etablissement en Démarche de Développement Durable). « La démarche E3D intègre les enseignements, ainsi que la diversité de projets possibles permettant de vivre l’établissement comme un lieu d’apprentissage global du développement durable. » (Eduscol). Les établissements scolaires doivent conforter leur engagement environnemental. Pour ce faire, ils doivent étayer les connaissances des élèves. En effet, plus les enfants seront éduqués au développement durable, plus ils adopteront des comportements éco-responsables. 

Afin de mettre en pratique cet engagement, les ÉCO-CDI peuvent être un bon commencement dans les établissements labellisés. En effet, avec l’accord de l’administration, les documentalistes peuvent réaliser des projets concrets avec les élèves.. Cela peut aller de la récupération des bouchons en plastique à la mise en place d’un potager collaboratif. En outre, l’engagement peut se faire dès la politique d’acquisition dans l’éco-cdi. Il est indispensable de développer un fonds documentaire lié au développement durable. 

L’émergence des réseaux sociaux rend l’éducation aux médias et à l’information étroitement liée à l’éducation au développement durable. Durant ce cours, les documentalistes peuvent former les élèves à adopter un esprit critique concernant les discours des médias et la désinformation sur l’impact climatique. C’est pourquoi, en plus d’être un lieu d’expérimentation et d’engagement environnemental, le CDI peut devenir un lieu de débats et de discussions. Par exemple, le CDI du collège Fontenelle propose une semaine européenne du développement durable.

L’EDD fait partie de toutes les disciplines. Il implique un travail collaboratif au sein des équipes pédagogiques. Le professeur documentaliste peut s’engager dans des projets et des séances pédagogiques interdisciplinaires. Les SVT (sciences de la vie et de la terre) transmettent des savoirs sur les enjeux écologiques du développement durable. L’EDD trouve aussi sa place dans l’éducation artistique et dans l’éducation à la santé et dans l’EMC (éducation morale et civique) elle s’efforce de faire évoluer les comportements des citoyens

En bref, avec le projet « Agenda 2030 », les CDI devraient entrer progressivement dans une démarche durable visant à éduquer au développement durable.

Vinted, une autre forme de librairie d’occasion 100% en ligne ?

Vinted est un marché en ligne fondé en 2008 à Vilnius et implanté en France en 2013. Initialement prévue pour la vente de vêtements pour femme, l’application va élargir ses horizons. En effet, peu après, la vente de vêtements va s’étendre également aux hommes puis aux enfants. Aujourd’hui, nous pouvons acheter sur Vinted des mobiliers, des jeux, mais aussi des livres. En France en 2021, Vinted compte plus de 16 millions de membres  et fait partie des dix applications les plus visitées selon la Fevad!

Bien qu’il soit nécessaire d’avoir un compte pour utiliser Vinted, l’inscription est gratuite. Le concept de la plateforme est relativement simple. Les “Vinties” peuvent être aussi bien des acheteurs que des vendeurs. Une fois l’article mis en ligne et le prix fixé, le vendeur n’a plus qu’à attendre. Lorsqu’un utilisateur est intéressé par un article, il peut directement l’acheter en cliquant sur l’article, ou bien, il peut dialoguer avec le vendeur pour avoir plus d’informations. L’argent de l’achat est reversé dans un porte-monnaie virtuel qui pourra être utilisé par le vendeur pour faire lui-même des achats ou pour faire un virement sur son compte bancaire.

Le livre est devenu un produit de la plateforme: des milliers de livres d’occasions sont mis en vente. Le but étant essentiellement de vider ses étagères, les prix ne sont pas élevés. Il est possible de trouver des séries de livres pour seulement une dizaine d’euros. Il est donc facile de trouver de bonnes affaires quand on sait qu’un seul livre neuf broché coûte en moyenne 18€. Par exemple, pour une trilogie très connue comme “Hunger Games” écrit par Suzanne Collins, l’acheteur pourra payer 16 euros sur Vinted alors que dans une librairie basique, il en aura pour 54, 45 euros. 

Au vu des millions de livres neufs jetés chaque année (142 millions de livres sont jetés chaque année) , il est important de changer nos habitudes. Cette application repose entièrement sur le principe de la seconde main. Et, cette pratique permet à la fois de faire des économies mais aussi de réaliser une bonne action pour l’environnement. Peu importe que le livre soit neuf ou d’occasion, que l’ouvrage soit recouvert d’un film plastique ou que les pages soient légèrement cornées, l’histoire, elle, restera intacte. C’est pourquoi, il est important de donner une autre vie à ces livres pour leur éviter de finir à la poubelle alors qu’ils ont encore tant à raconter et à apporter. 

Les livres d’occasions sont de plus en plus mis en avant. Que ce soit par des librairies d’occasions comme Gibert Joseph ou bien par des événements comme les salons du livre d’occasion organisés à Prayssac ou à Molsheim. Vinted participe à cette mise en exergue du livre d’occasion. Ce dernier, malgré le fait qu’il ait déjà servi, conserve sa valeur de produit culturel.

SIGB décarbonés, ou comment réduire la consommation des serveurs

L’utilité des serveurs n’est plus à prouver. De nombreuses institutions s’en servent car ces outils sont très utiles. Par l’usage des serveurs, les structures de la chaîne du livre participent à l’empreinte carbone du livre. Cependant, l’impact carbone des serveurs n’est, lui aussi, plus à prouver. Comment réduire l’impact environnemental sur cet aspect-là, et plus particulièrement sur l’empreinte carbone des données stockées par les bibliothèques ?

Tout est une question de sauvegarde : certaines bibliothèques ont des missions patrimoniales, à vocation de conservation. C’est le cas de la BNF par exemple. Aujourd’hui, la plupart des bibliothèques n’ont plus cette mission. Un des premiers leviers de réduction de l’empreinte carbone est le désherbage, déjà bien connu dans les structures documentaires. Il permet de libérer de l’espace de stockage sur le serveur, et ainsi les livres délaissés par les usagers cessent de consommer. Mais cela n’est pas suffisant : la quantité documentaire est si importante qu’il faudrait trier beaucoup plus strictement les documents. Or, dans une logique sociale de liberté d’expression et d’accès pour tous en bibliothèque, il ne s’agit pas d’une solution viable.

Alors il faut revenir sur la source du problème : les serveurs. Pourquoi consomment-ils ? Tout simplement parce qu’un serveur chauffe, et qu’il faut le refroidir. Des hébergeurs ont réfléchi à la question et ont trouvé diverses idées pour avoir des serveurs moins polluants. La plus courante est le recyclage de la chaleur émise par les serveurs. Certains hébergeurs ont pensé à installer les data center dans des bâtiments. Qarnot computing et Stimergy par exemple ont réfléchi à des « radiateurs ordinateurs », ou des « chaudières numériques », qui redirigent de façon intelligente la chaleur des serveurs pour chauffer, et ainsi consommer moins d’énergie d’une façon générale. D’autres initiatives intéressantes sont à noter, comme l’apport en électricité venant d’énergie renouvelable[1], ou l’utilisation d’un air humide au lieu d’une climatisation[2]. Cependant il faut se méfier des idées qui semblent écologiquement viable mais qui favorisent plutôt l’argument économique. Tous les hébergeurs n’ont pas été conçus avec une perspective écologique.

Il y a 7500 bibliothèques de lecture publique en France en 2013 d’après l’ENSSIB. Légitimement, on peut supposer que si toutes se font héberger sur des serveurs plus « verts », l’empreinte carbone va diminuer. De même, certaines structures ont leurs propres serveurs. Il vaudrait mieux passer sur des hébergeurs pour délocaliser les données. En revanche, cela présente un risque : si le serveur sur lequel la bibliothèque stocke les données est détruit, la perte de données est importante. L’incendie des serveurs de OVHcloud à Strasbourg est un bon exemple : bon nombre de bibliothèques ont été paralysé. Cette pratique comporte des risques, mais présente un grand intérêt environnemental.

Certes l’impact environnemental des serveurs dans la chaîne du livre n’est pas aussi élevé que la production du papier. Néanmoins il n’est pas à négliger. Le réel enjeu sur cette question est de convaincre les politiques de faire héberger les données des bibliothèques sur des serveurs moins polluants. Ce qui, pour des raisons budgétaires, n’est pas toujours évident…

Clément BOUCHARD, M1 MDLE


[1] HIARD, Florent. Les datacenters, ces chaudières géantes [en ligne]. « D’autres leviers pour verdir nos données » 2021. Disponible sur : https://www.heidi.news/explorations/green-it-ou-les-paris-suisses-de-l-informatique-durable/les-datacenters-ces-chaudieres-geantes (Consulté le 22/12/2022)

[2] JULIAN, Sébastien. Refroidir nos data centers, un vrai casse-tête [en ligne]. 2018. Disponible sur : https://www.lexpress.fr/informations/refroidir-nos-datacenters-un-vrai-casse-tete_2028689.html (Consulté le 22/12/2022)

Publications en séries : rassembler pour moins consommer ?

L’édition de revues et périodiques représente un marché important : en 2019, il est à hauteur de 3679,5 millions d’euros[1]. Le nombre de publications en série est ainsi très élevé. Dans le secteur du livre, la production de papier et le transport sont les deux principales activités à empreinte carbone forte. Qu’en serait-il si l’on réduisait la fréquence de publication des périodiques par deux ?

L’objectif principal de cette mesure est de réduire les émissions liées au transport. L’idée n’est pas de diminuer le volume de papier, mais de rassembler 2 tomes en 1 par exemple. Le seul volume de papier qui diminue sera celui des jaquettes, couvertures et reliures. Ainsi, la distribution sera grandement réduite : un seul trajet sera effectué pour le même volume de papier.

Pour certains types de support, cette mesure est inadéquate, notamment pour la presse. Si l’on diminue par deux la fréquence de publication, le niveau des détails et des thématiques abordées ne restera probablement pas inchangé. En revanche, cette mesure semble appropriée par exemple pour les bandes-dessinées.

Le problème principal serait l’augmentation du prix du livre, ou de la revue. Si l’on reste dans la logique, il serait multiplié par deux. D’un point de vue commercial, ces livres seront beaucoup moins attractifs en vitrine. Leur taille risque également de moins intéresser les clients. La vente de périodiques, de littérature en série et de revues risque de diminuer fortement. Il vaut mieux trouver un équilibre pour ne pas trop augmenter le volume du livre. La déviance de ce système est la perte de détails ou d’informations. De la même manière que pour la presse, si l’on publie moins régulièrement, est-ce que l’on aura toujours un niveau de détails suffisant dans les publications ? ou est-ce que le nombre de sujets va diminuer ? De ce point de vue, il ne s’agit pas d’une mesure viable.

Il s’agit ici de spéculations. De vraies analyses ou de vrais pronostics seraient les bienvenus, pour se rendre compte plus largement des possibles impacts environnementaux,  économiques et sociaux. En revanche, écologiquement cela n’est pas à exclure. Si l’on regarde à l’étranger, au Japon par exemple, le périodique Shônen Jump publie chaque semaine les chapitres des mangas édités du moment. Ensuite, le manga est publié dans son intégralité et contient environ dix chapitres. Il existe donc un périodique, dans lequel les publications vont être de nouveau publiées par la suite. Il faudrait rompre avec ce type de pratique pour diminuer l’empreinte carbone des périodiques. Diviser par deux l’ensemble des publications en série n’est probablement pas une solution viable, mais les maisons d’édition ont probablement des leviers d’actions pour agir sur la question. C’est une idée qu’ils doivent avoir en tête : est-ce viable écologiquement de ne pas rassembler les publications ?


[1] https://www.insee.fr/fr/statistiques/6041734?sommaire=6042002#consulter-sommaire

L’édition scientifique : bannir le papier ?

Avec la montée de l’Open Access, et des publications scientifiques en ligne, le savoir est plus facilement accessible à l’ensemble des personnes. Si un chercheur ou une bibliothèque ne possède pas le document physique, le recours au document numérique est une solution bien plus rapide et efficace. Le sujet de bannir le papier de l’édition fait débat et revient souvent. Un des enjeux soulevés est celui du climat. Qu’en est-il de l’édition scientifique ?

Dans la pratique, avant d’imprimer un document, il existe déjà dans une version numérique[1]. Les chercheurs vont à la bibliothèques ou utilisent des outils de recherche pour trouver des articles ou documents utiles pour leurs travaux. Ils sont parfois amenés à faire appel au prêt entre bibliothèques pour accéder aux ressources. Le téléchargement est parfois possible via des plateformes d’Open Access. Enfin, ils peuvent demander une version de la ressource à l’auteur de celle-ci.

Mais la lecture numérique pose des difficultés : moins confortable à lire, problèmes de mémorisation, etc. Généralement, le format papier est préféré au format numérique[2]. Imprimer localement les articles ou les documents concernés semble être intéressant. Ainsi, il n’y a que le tirage nécessaire pour un public restreint, et cela évite des transports sur de longues distances. Le travail du documentaliste aura ici toute son importance. Au-delà du tri de l’information et de la veille, son rôle de médiateur lui permettra de donner accès à diverses ressources. Il pourra par exemple numériser les documents demandés par des chercheurs de laboratoires différents, pour pouvoir les transférer numériquement à une autre bibliothèque. La limite de cette procédure est que le chercheur ne quitte pas la thématique de recherche. Il a parfois besoin de découvrir d’autres sujets, qui feront naître d’autres projets de recherche.

Les enjeux sont économiques, écologiques et changeraient les pratiques scientifiques. Finalement, serait-ce plus facile à mettre en place que pour l’édition littéraire ? Cela dépend des éditeurs scientifiques. Si dans le futur, les impressions papier ne sont plus consommées, l’activité d’impression des articles scientifiques par les éditeurs cessera. Mais face à l’empire économique des maisons d’éditions scientifiques et à l’emprise qu’elles ont sur les chercheurs, cela relève presque de l’utopie.


[1] HENNY, Jean-Michel. L’édition scientifique institutionnelle en France [en ligne]. « Politique numérique (questions 33-42) », p.85. 2015. Disponible sur : https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/documents/65757-l-edition-scientifique-institutionnelle-en-france.pdf (Consulté le 22/12/2022)

[2] CHENEVEZ, Sandrine. De l’intérêt du livre numérique dans le contexte de l’édition scientifique ? [en ligne]. « Définition et représentations du livre scientifique », p.34. 2021. Disponible sur : https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjGgMf6hKv8AhXPXaQEHSCEDR8QFnoECA0QAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.enssib.fr%2Fbibliotheque-numerique%2Fdocuments%2F70353-de-l-interet-du-livre-numerique-dans-le-contexte-de-l-edition-scientifique.pdf%3Ftelecharger%3D1&usg=AOvVaw1gpmhdPu-i1pT0oVl7T62q (Consulté le 22/12/2022)

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